作者:佚名       来源于:家长学院

六年级上学期语文怎样写和“主”组合的字写字教案

作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的六年级上学期语文怎样写和“主”组合的字写字教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学要求:

1、复习什么叫字根;

2、使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字;

3、使学生会书写和字根“主”组合成的字。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、导入

1、板书课题怎样写和“主”组合的字

2、激发兴趣和字根“主”组合的字该怎样写呢?

二、新授

(一)复习什么叫字根

指名回答什么叫字根。

你知道有哪些字根吗?

(二)“主”是一个组字能力很强的字。

哪些字是由“主”组成的?让学生举例。

(三)和“主”组合的字举例。

出示“注”、“驻”、“住”、“蛀”等字。

(四)“主”字与作为字的部件的“主”在书写上的差别。

1、出示“主”和“注”字

2、学生观察分析“主”字与作为字的部件“主”在书写上的差别。

小组讨论。

全班讨论。

教师总结:

A、独体字“主”的结构特点是左右对称。

“主”字形体上的`另一特点是上窄下宽,重心很稳。

B、“主”做字的部件多在字右,所以形体变窄。

(五)字根“主”组合成的字

这两个字中字根“主”是如何变化的?应注意什么?

三练习

写一写

练习书写和字根“主”组合成的字

四、小结

本节课的主要内容。




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