作者:佚名       来源于:家长学院

读!

——《老师,您好!》教后反思

这篇课文是一首抒情诗,全文共两小节,诗歌中句句对称,每段最后以“老师,您好!”作为结尾,朗读起来韵律感强。但这首诗信息量大、情感丰富,简洁的文字里蕴藏意境深远,逐字逐句理解会破坏诗歌的意境,只可意会,而难以言传。所以,反复诵读是教学诗歌的不二法门。

本堂课的重点就是“读”——指导学生反复诵读,在学生与语言文字的“亲密接触”中有所悟,有所得。但如果只是通过各种形式的朗读,学生也只能做到知其音而不解其义。必要的理解还是需要的,所以我在教学中不仅指导学生充分朗读,还引领学生联系生活实际说说老师是如何教育我们的,从可触可摸的生活场景中去感受教师工作的辛劳,有的学生就谈到了夜深人静的时候聚精会神地为我们批作业、备课等,但除此之外,学生就没有什么话题了,学生的思维没有打开,理解得有些生硬,让我感觉好失望。但同时,我亦反思,可能是我对学生的学情估计不全面——他们的生活阅历、知识储备到底有多少?哪些是他们了解的?哪些是他们的知识短板?……看来,备课时,这些很需要花点功夫啊!




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