作者:佚名       来源于:家长学院

 一、高考同义词辨析技法

《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级,D级(应用)。从高考实践看,每年一般是三道词语题,分别是实词、虚词、成语使用,2002年实词出人意料地考查了词语意义的解释,但难度不大。为了便于讲细致、讲透彻,适应高考试卷的形式,我们依然把这一内容分为三个考点,本考点只讲实词的运用。

所谓“运用”,是指学生使用词语的能力,在于理解和辨析。同时“使用”也表明词语的结构、词性等知识不是考查的范围,只是我们必须掌握的基础。我们从高考题型中归纳出以下特点:①题型以同音词、近义词的辨析为主;②所选实词多是生活中常见但又易忽视的词语;③干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语;④考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。

十多年来,词语考查题已成为高考 “语言理解与运用”部分必不可少的常规性题型。词语的考查重点是同义词的选用、成语选用和虚词的选用,笔者谨以实例谈谈高考同义词的选用技法。

同义词是意义相同或相近的词,包括等义词和近义词两种。等义词(衣服——衣裳、母亲——妈妈)意义相同,在运用上一般可能相互替换。近义词意义相近,但有种种细微差别,在运用上不可相互替换。同义词在表达上有着积极作用,能充分表达人们丰富的思想感情,使语言富有变化,收到积极的修辞效果。正因为如此,考查同义词的正确使用,最能考查出学生正确使用词语的能力,每年的考试都在这个知识点上设了题。那么如何解答此类题目呢?现介绍一些常用技巧。

(一)传统技法

传统技法,就是利用传统的同义词的辨析方法来解题。它包括词义法、词素法、词色法、词性法以及词用法。

词义法

词义法,就是根据词义来辨析选用同义词的方法。词语意义是词语本身所固有的意义,它具有相对的稳定性。理解词语的特定含义,是我们辨析同义词的基本前提。词义的侧重点、词义的轻重、词义的范围都是我们辨析同义词的切入点。

例(1) 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )(2000年高考)

①在总统选举投票现场门外,__着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查,以探明是否携带武器。

②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高__的作品来的。

③曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉;而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令人__。

A.聚集 品位 赞扬 B.云集 品位 赞叹

C.云集 品味 赞叹 D.聚集 品味 赞扬

此题考查在特定的语境中准确使用词语的能力。①句要从“云集”“聚集”两词中挑选一个,可从词义的角度来辨析。“云集”比喻“许多人从各处来,聚集在一起”,它含“来自四面八方”之意;而“聚集”是“集合,凑在一起”的意思,只有“集中在一块”之义,故①句只能用“云集”。②句要从“品位”“品味”两词中挑选一个,可以利用词性法(见后文)来辨析。前者为名词,后者为动词,从语境看,②句只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。③句要从“赞扬”“赞叹”中选一个,可从词义的范围、程度来辨析。“赞扬”是“称赞表扬”的意思;而“赞叹”除了“称赞”义外,还带有“佩服(心折)”之义。前者范围大、程度轻,后者范围小、程度重,故③句只能选“赞叹”,此题答案取B。

如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。

词素法

词素法,就是通过区分不同词素来辨析选用同义词的方法。许多同义词都含有不同的词素,而词义的差别正是由这个不同词素造成的,在辨析同义词时,要善于抓住这个因素。




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